彰显水文化精髓  培育水文化品质

三江街道中心小学一角

　　水文化蕴含教育观

　　秉着“生活即教育”、教育无处不在的教育理念，秉着学校特殊的地理位置，秉着学校名称本身蕴含的深厚内涵，秉着水本身蕴含的众多品质——“抽刀断水水更流”的坚韧，“水滴石穿”的坚持不懈，“上善若水，水善利万物而不争”的淡泊名利，“海纳百川，有容乃大”的宽宏与包容，三江街道中心小学以水来教育学生，使之形成水的品格——宽广的胸怀、谦逊的品格、与世无争的情操与宽厚诚实的作风。

　　特色教育应运而生

　　三江街道中心小学位于我市城东南城乡接合部的三江街道，地处黄泽江、长乐江、新昌江交汇之处。古代遗留下来的各种水利工程、水的诗句、以水为题材的绘画名作等成为重要的水文化遗产。水这种无色、无味的物质千百年来滋润着嵊州大地，养育着中华民族。特别是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”系列活动，更为学校开展“水文化”特色教育增添了新的内容。鉴于此，三江街道中心小学积极开展以“水”为载体和内涵的特色教育，探索“水文化”特色教育在学生品质培养中的可操作性。

　　校园环境显性熏染

　　环境文化是学校的显性文化，是最直观的学校文化，是学校在校容校貌、美化绿化等方面体现出来的价值观念。学校将古往今来千锤百炼的关于水的名言、警句，国内外著名水利工程、水环保知识、以水明志的成语故事，通过图文并茂的电脑彩喷图、师生的书法作品等形式上到文化墙，形成校园空间文化、楼道文化、走廊文化、班级文化、办公室文化、餐厅文化等。各班则取水的精神品质之精髓作为班风、个人座右铭等，达到以水文化育人的目的。