故事妈妈进课堂

　　组织剡溪特色活动  建构灵动校园路径

　　为让学生在实践体验中感受快乐，培养品性，发展潜能，学校开展了多彩的特色系列活动。

　　养成教育，争做“文明剡溪人”。剡溪学生大都来自周边20多个自然村，习惯相对差些。但老师们坚信习惯是后天形成的，是可培养优化的。为此，学校强化了养成教育。开学第一个月就是常规的“行为习惯养成月”，进校礼仪规范、课间活动规范、两操规范、午餐规范、临厕规范、班级卫生规范和放学路队规范等，一一从头抓起。值周值日教师、少先队小干部每天发现并及时纠正校园里的不文明现象，促使学生养成良好的行为习惯。

　　阅读行动，争做“好学剡溪人”。为让学生从小喜欢看书，学校设立了“红领巾书屋”，各班建立了“漂流书吧”，每年的4月份为“阅读月”，开展系列活动。如：好书漂流、和大作家互动、故事妈妈进课堂、故事大王演讲、阅读卡制作比赛、阅读之星评比等，激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的阅读能力。

　　阳光运动，争做“健康剡溪人”。为让学生从小养成“我运动、我健康”的习惯，学校召开了“运动引领我成长”的专题家长会，普及了每天40分钟的大课间活动和一月一次的小型体育比赛，启动了校园足球活动和“1+6运动进万家”活动，让阳光运动的理念和方法深入每个孩子家庭。

　　与善同行，争做“善行剡溪人”。建校以来，学校结合传统节日开展了一系列“向善活动”。“3.5”学雷锋周、“3.8”我给妈妈洗洗脚、立夏新居民子女斗蛋活动、“7.1”感恩母校微行动、留守儿童中秋庆团圆、九九重阳敬老看我行等活动，教育学生用实际行动“知善、行善、乐善”。老师自发成立了“善行服务队”，义务捐钱捐物帮助家庭困难的学生和属地生活困难的百姓，下村辅导残障儿童；家长自发成立了“家长志愿团”，义务维持校门口交通安全、带孩子去敬老院服务、为贫困学生捐钱捐物等等，用实际行动传播善行。