“我在幼儿园里每天都很开心。”一提起飞天艺术幼儿园，杨米格小朋友总会甜甜地说，幼儿园的老师就像我的妈妈一样。

　　杨米格刚入园时，生涩胆小，每天上幼儿园总要先大哭一场。在老师的耐心抚慰下，一段时间后，杨米格稚嫩的身体显出了生气，成长的快乐写在脸上。

　　如同杨米格一样，在飞天就读的每个孩子，心里会渐渐萌生出一个个美丽的幸福梦。这些梦，有成长，有励志，更有感恩。

　　为了建设孩子心中的幸福幼儿园，飞天推出了一系列的规划：为孩子们的成长提供丰富有效的精神营养，让他们接受有用有益的知识、本领和思考问题的能力；而幼儿园的环境、氛围，更应该为孩子们的成长打上自信、自强的烙印。

　　走进飞天艺术幼儿园，一股文化气息扑面而来。一楼摆放着大量的户外自主材料，有树桩、梯子、轮胎、竹筒，孩子可选择自己青睐的东西，加以创造和想象，玩出自己的花样；二楼的文化阅读区，张贴着幼儿的书画、贴纸等美术作品，绘本阅读、亲子阅读《三字经》等，让孩子们感受到中国文学的魅力，同时也蕴养了品行；三楼的京剧国粹区，则以京剧为载体，展示介绍京剧脸谱，让孩子在校园里中接受艺术的熏陶。

　　“让孩子们在游乐中创造、想象和获得，幸福感便会纷至沓来。”张渊渊说，这也是营造幸福校园的初衷。

　　就是在这种理念的引导下，孩子们成为了真正的活动主人，游戏贯穿了一天的生活和劳动。每天一大早，孩子们首先整理教室，修剪花草，自己吆喝伙伴一起锻炼，在综合区、跑跳区、军事演练区、玩沙区、玩水区、涂鸦区等区域锻炼身体，快乐合作，锻炼回来自由选择早点，中午自己盛饭盛菜，下午自己整理床铺，锻炼身体……

　　幸福教育，需要教师贴心地感受，更需要孩子快乐地演绎。徜徉在幸福中的孩子们，潜能、创造力、个性得到充分施展。因此，对他们来说，上幼儿园就是非常惬意快活和幸福的事。