四、校园制度文化建设

　　学校注重强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。内容主要有：

　　实行教职工代表大会制，定期召开教职工代表大会；继续完善各种制度，重点修改《绩效考核办法》《校本培训管理制度》《校园之星评比办法》和《优秀教师评选办法》；坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。

　　五、活动文化建设

　　学校以学生为主体，以活动为载体，重点开展了下列校园文化活动：

　　开展读书活动。如校图书进教室、图书如期向学生开放等，充分发挥图书教育功能，丰富了学生课余生活；坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义教育，开展“秉承传统文明，弘扬民族精神”教育活动；开展“祖国在我心中”征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感；加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，开展“爱父母”“爱学校”“爱老、敬老、助老”系列读书活动和征文、演讲比赛，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神；全员参与学校文化建设。开展“建学习型校园，做学者型教师”活动；在学生中开展“班级文化建设”“文明班级评选”等活动；利用校广播、宣传栏、读书征文比赛等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围；开展丰富多彩的文化教育活动，活跃学校文化。学校成立兴趣小组，积极参加各类活动；定期举办诗歌朗诵会、游戏、广播操比赛、运动会以及书法、绘画、手工制作等活动，促进了学校德育和美育工作，使学校文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点；开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。如“创建安全文明校园”“珍爱生命，拒绝毒品”“拒绝管制刀具进校园”“节约从我做起”“做一个文明的小学生”等专题活动；开展“祖国在我心中绘画比赛”“手抄报比赛”“书画大赛”“消防应急演练”“地震应急演练”等活动。通过广泛开展各种课内外活动,引导校园文化向健康高雅的方向发展，也推动学生素质的全面发展。

　　如今的升高小学校园内花香怡人，书香馨人，校园足球氛围浓烈。校园文化建设示范学校争创活动的开展，改变了学生单一的认知模式，走出了个体学习行为，使学生迈向更全面的健康发展，让学生的整体素质得以全面提升，更使学校面貌焕然一新。