世纪之初，时任教育部副部长的韦钰院士提出“不要让孩子输在起跑线上”。此后，随着开放的深入，人们生活水平的提高，“起跑线”上的教育也越来越受到关注。接着，狼爸虎妈之类的极端家教方式出现了，父母打死孩子之类的悲剧也时有所闻。“不要输在起跑线”的观点越来越被人诟病：人生如长跑，何必纠结在起跑线上？

　　然而，网友认为，起跑线上的教育必不可少。“三岁看大，七岁看老”，良好的开端是成功的一半，“一年之计在于春，一日之计在于晨”“偷白鲞咬奶头”“从娃娃抓起”等俗语典故、名言警句，都直接或间接、正面或反面地说明了“起跑线”教育的重要。

　　那么，矛盾的焦点在哪里呢？

　　首先是对象上。起跑线的意思是把人生比作长跑，包含有两种对手：一种是别人，一种是自己，即现在和将来的自己。网友以为应该和自己比，让将来的自己更优秀，即韦钰院士认为的“父母就要把孩子的‘发展’看得比什么都重要”，为孩子以后的身心健康、快乐工作、奉献社会奠基。而社会上盛行的做法是强调和别人比，于是从小就给孩子树立一个敌人，那就是“别人家的孩子”，否定了自己孩子的个性。

　　其次是内容上。“万般皆下品，唯有读书高”，智育为主甚至把它当作唯一的目标，这些理念和做法在起跑线上的家教中大有市场。常听家长说：你只要把书读好，什么事情都不要你做；即使砸锅卖铁也供你上大学。其实，起跑线上的家教，更多的应该是非智力因素的培养。“360行，行行出状元”，不是空话，比尔·盖茨、马云便是例证。

　　最后是方式上。因为对象和内容选择的错误，导致把起跑理解成为“一瞬间”，方式上表现为急功近利、简单粗暴，生怕时不我待；奥数培训、想方设法择校等“配套”方式无不用其极；狼爸虎妈这样的称呼便可想象。正确的方式是，和孩子一起长大，要等待，要“给孩子提供一个稳定的、温暖的、健康的、互动的环境”。

　　那么，应如何正确看待“起跑线”呢？

　　网友 以为，家长首先应该树立“孩子身心健康”“将来有自己喜欢的工作”“对社会有贡献才是最大的成功”这样的理念。其次，要了解孩子的心理特点和自己孩子的个性，特别是独特的思维方式，在这个基础上，让孩子自己动手动脑探索，体验成功与失败，进而激发孩子的兴趣和创造力。那种越俎代庖、不切实际地把自己的设想强加给孩子，打骂孩子，还美其名曰爱孩子的做法，是以“爱”绑架了孩子在起跑线上发展的机会，而且还会把这些不良理念和方式传染给孩子。

　　总之，孩子是一张白纸，起跑线上的教育引导不是可有可无的，如好习惯，通过长期的潜移默化，会积累成他们的常识和信仰。反之，有调查以及网友 观察表明，很多长大后违法犯罪的孩子，与缺乏起跑线上父母的教育有密切联系，“要系好人生的第一个纽扣”的重要性可见一斑。同时，每个孩子是独一无二的，发展是有规律的，所以要因人而异开展教育，不盲目攀比，不急功近利，不人云亦云。