应西芳名师工作室创建于2014月5月，是我市首个综合实践和心理健康名师工作室。作为导师的应西芳老师，多年来投身于这两个领域的研习、亲历与探索，逐渐形成“快乐中实践，实践中快乐”的个人风格。如今，她带着两个学科12名学员，学段从高中、初中到小学，岗位从专职到兼职，风雨兼程，阳光共沐。走近她和她的工作室，你会发现——保持一种行进的姿态，正是他们的常态。

　　找支点——轻松助跑

　　在应西芳导师的视角里，综合素养是孩子成长的核心素养，同时教师应关注每个孩子的快乐需求。怎样让学员们有这样的意识和特质呢？应西芳老师邀请省教研员管光海给工作室把脉，明确活动方向，并提出了以一个课题带动一堂课、一篇论文甚至一本书的运行模式。同时明确：综合实践老师需要阳光心态，心理老师需要具备综合素养。这样，让两个学科、两个侧重点在一个人身上融合，理念得到统整，能力得到递增。

　　定起点——稳步起跑

　　在工作室成立之初，导师应西芳广开言路，让学员们诉愿景、说期待、秀特长，大家共同参与制订工作室规划。学员再根据工作室走向，制订属于自己的个性化活动计划，做到有目标、有起点、有行动操作性。实施一个阶段后，大家来分享近期的探究成果，聊实践中遇到的困惑，导师适度为学员的下一步探究聚焦与微调。这样，把一年切分为多个“一小段”，那么每一个开始都是一个新的起点，学员便有了多次调整和重新起跑的机会。

　　设基点——接力小跑

　　工作室创设四个“基点”，促使学员们动起来、跑起来，保持接力跑的状态。

　　困惑驱动，问题打造：以探究的方式捕捉教学问题，问题变话题，问题做课题。围绕工作室“以劳技为载体开展综合实践活动”的研究导向，学员们提出了自己的探究切入点，分设子课题并在教学中积极实践。

　　专家引领，拾级而上：2014年11月，学员们聆听了省教科院王健敏院长关于“课题选题与具体实施”的报告；2015年2月，聆听了特级教师傅登顺关于论文表达的科研讲座。在与专家零距离的切磋中，明确了教育教学理念。

　　示范观摩，博采众长：学员们曾两次参加杭州“焦点技术金种子工作坊”学习，参与了“2014SF”年会，汲取先进理念和同伴经验；多次参加绍兴市兄弟学校的综合实践课堂观摩，聆听专家讲座，交流学员成果；每月定期与市内同行交流与切磋，以他人之长，补自己之短。

　　实践磨砺，协同共进：与市教研活动接轨，学员们热情高涨，积极参与说导比赛与晒课、赛课、学生征文评比等活动。学员间相互学习、相互鼓励，取得了双赢与多赢的效果。

　　出亮点——快乐奔跑

　　工作室以课堂教研为主线，以协同教研为抓手，以课题研究为载体，以团队学习、同伴互助、独立实践为路径，以学术交流、教艺切磋、互动提高为宗旨，扎实开展教科研活动，亮点频现。导师应西芳以身作则，于2014年5月受邀在全国公开执教劳技课，2014年11月参加省小学心理健康教育技能大赛获一等奖，并获2014年省论文评比一等奖；学员涂科美、黄霄丽获2014年市优质课评比一等奖，周慧芳、沈赞飞于2014年被评为市学科带头人，徐丹丹、施霞2015年5月参加绍兴市晒课获奖并参加省晒课活动，邢杉、史晓丽、叶建刚、王浙飞、俞骏、邢俏芳等多次在省、市、县级论文评比、命题比赛、指导学生等活动中获得一二等奖，并有多篇论文发表。

　　教育，就是让孩子更像孩子。这是应西芳导师致力在做的事，也是她将和工作室的成员们一直走下去的理由和力量源泉！