8年前的一个夏夜,我和爱人去公园散步,其时,路边有几个少妇正在闲聊。一个说,小孩子们放假了,他们又成了放飞的鸟儿,有了许多的自由空间,而我们这些整天为生计忙碌的大人,又开始发愁了,让孩子呆在家里吧,这些调皮捣蛋的小孩子,总是让人很不放心。另一个接着说,哎,如果有免费补习班就好了。听了这话,我心头猛地一震:是呀!每年的暑期,总会有少年儿童意外伤亡的惨痛事情发生,可是谁又愿意为家长们分忧解难呢?与此同时,我突然想起自己曾经有过当代课老师的经历,于是,办一个暑假班的想法开始在我心中萌发。
有道是:知己知彼,百战百胜。为了能更确切地了解孩子们的需求和兴趣点,我特地询问了几个孩子,问他们平常最喜欢读什么类型的书、上什么课,他们的弱项又是什么。次日,我搬出两张长方形茶几、一张小桌子、七八条小凳子、几把水壶,以及十来只茶杯,又向学校借来一块长方形的小黑板。备了两天的课程后,我向孩子们传递了一个消息——
明天,“农家院临时课堂”将正式开始上课……
骄阳如火的日子,农家院临时课堂开课了。我家仅二十个平方的院子里,端端正正地坐着五个男生、三个女生。在这个特殊的课堂里,我开始了农家院里的第一节课。我知道孩子们大都喜欢猜谜语、听故事,因此,我上课的内容就从猜灯谜、讲元宵节灯会由来开始。我首先启发孩子们开动脑筋,出一些有关带“灯”字的成语、歇后语、古诗词,我还津津有味地给孩子们讲述,古代人有因为点不起油灯但仍然坚持发奋读书的故事,如凿壁偷光的匡衡,囊萤映雪中的车胤、孙康等等。这时,有个心直口快的孩子站起来问我:“钱老师,既然匡衡的家里点不起油灯,那他为什么不利用白天的时间好好读书呢?匡衡是不是和我一样,很贪玩呀?”我笑着回答:“你问得很好,能够提出这样的问题,说明你是一个爱动脑筋的好孩子。匡衡和你可不一样,是个很听话、很会体贴父母的乖孩子,正因为他家里很贫穷,所以,白天他要跟随父母一起出去劳动,只有晚上他才有时间坐下来读书。”随后,我又给孩子们讲述起欧阳修写的《生查子》的内容,以及它的写作特点。不一会儿,课堂里响起孩子们声情并茂的朗朗读书声:“去年元夜时,花市灯如昼,月上柳梢头,人约黄昏后……”
有一个15岁的男孩,在我家上了两天的课后,又把住在邻村的两个表妹也叫来了。这样一来,我就成了十个孩子的老师。每天下午的第一节课,我总是先给孩子们讲一个励志故事,然后引导、鼓励孩子们讲一些小故事,孩子们非常高兴,课堂里常常洋溢着他们的欢声笑语。我们村,有个叫玲的女孩,她的父母都在外面打工,姐姐在大学里读书,玲在我的“农家院临时课堂”里上课,我还管她吃饭和住宿。
我在给孩子们备课、上课的同时,自己也学到了一些新知识,在给孩子们传授知识的同时,也在向孩子们学习。
快乐的时光,总是一晃而过。不知不觉,为期半个月的暑假补习班结束了,看到孩子们离开我家那种依依不舍的神情,我觉得自己很快乐,也很有成就感。
毛主席曾经说过:青少年是早上八九点钟的太阳,希望寄托在他们身上。我想:青少年是祖国的花朵,是我们民族未来的希望。“农家院临时课堂”解除了家长们的后顾之忧,也让孩子们在暑假里学到一些文化知识。
免费给孩子们上课,对我而言,只不过是做了一件力所能及的小事罢了,但对于孩子们来说,意义可就不一样了,我传授给他们的不仅仅是文化知识,还有一颗灼热、滚烫的爱心。我希望那些孩子们,能够把这份爱心继续传递下去。